| P
R O G R A M A
CURSO
DE PREVENCION DEL DELITO
PARA ADULTOS
• Identificación
de posible antesalas del delito. Se prepara al participante para
con ciertas pautas pueda identificar si las circunstancias, el
lugar y el momento pueden dar lugar o ser propicios para un delito.
Asimismo, indicadores de un delito en curso o a punto de efectuarse.-
• Como
determinar si uno es o no posible objetivo de un delito. Hacerle
al participante observar las variables mas comunes de las victimas
de delitos. Sus conductas y actos facilitadores hacia el victimario.-
• Trabajo
de inteligencia por parte de los delincuentes. Información
robada o información regalada. A través de diversos
métodos de análisis se demuestra al participante
las diferentes variables que utilizan los malhechores para obtener
información de sus posibles victimas.-
• Conductas
adecuadas, adecuables e inadecuadas. A través del propio
discurso de participantes hacerle ver cuales de las conductas
mas frecuentes pueden ser parte del favorecimiento a la concreción
del delito. Cuales de ellas pueden ser modificadas y cuales deberían
ser erradicas.-
• Conductas
a seguir ante situaciones de riesgo y ante el delito consumado.
Diferentes variables que se aconsejan seguir si aún con
prevención el participantes es víctima de un delito
o se encuentra en una situación del delito en proceso.-
• Modos
de prevención en general.- A través del análisis
de casos públicos en diferentes delitos, buscar métodos
de prevención en forma conjunta, el conferencista y el
participante, induciendo a la lógica propia del mismo.-
• Breve
introducción a la prevención para casos individuales.
Con la colaboración de un participante y analizando sus
condiciones particulares, elaborar un plan de prevención
individual. Lo que en definitiva sería el asesoramiento
de la organización para cada caso particular.-
CURSO
DE PREVENCION AL DELITO
PARA ADOLESCENTES
• Identificación
de posibles antesalas del delito.-
• Como
determinar si el adolescentes es o no posible objetivo de un delito.-
• Trabajo
de inteligencia, información robada o información
regalada. (encuestas, celulares, Internet, correos, concursos,
etc.).- Con ejercicios prácticos hacerle ver al participante
cuales son los riesgos de la información indiscriminada.-
• Conductas
viables y conductas no deseables, salidas nocturnas, rutinas escolares,
rutinas familiares. Con la participación activa del adolescente
encontrar factores comunes de riesgo en las formas en que se planean
y realizan diferentes salidas.
• Conductas
a seguir ante situaciones de riesgo y ante el delito consumado.-
• Modos
de prevención en general.-
• Breve
introducción a la prevención para casos individuales.-
--------------------------------------------------
|
